Edebiyat ÖğretmeniKadar edatı, Türkçede ölçü, derece, miktar, karşılaştırma, zaman ve sınır anlamları kuran önemli edatlardan biridir. Günlük konuşmada çok sık kullanıldığı için kolay fark edilir; ancak cümledeki anlamı her zaman aynı değildir. “Kadar” kelimesi bazen iki varlığı karşılaştırır, bazen bir miktarı belirtir, bazen de zaman ya da sınır anlamı verir. Bu nedenle edatlar konusu içinde “kadar … Devamını oku
Gibi edatı, Türkçede benzerlik, karşılaştırma, tahmin, yaklaşıklık ve durum bildirme gibi anlamlar kuran önemli edatlardan biridir. Günlük konuşmada çok sık kullanıldığı için kolay gibi görünse de cümledeki görevi her zaman aynı değildir. “Gibi” kelimesi bazen iki varlık arasında benzerlik kurar, bazen bir durumun tahmine dayalı olduğunu gösterir, bazen de bir şeyin hemen ardından gerçekleşen olayı … Devamını oku
İçin edatı, Türkçede en sık kullanılan edatlardan biridir. Bir cümlede amaç, neden, özgülük, karşılık, görelik ya da uğruna yapılma anlamı kurabilir. Bu nedenle “için” kelimesi sadece tek bir anlamla düşünülmemelidir. Cümlede hangi sözcüklerle birlikte kullanıldığına ve cümleye hangi anlam ilgisini kattığına dikkat edilmelidir. Özellikle Edatlar konusu içinde “için” edatı, hem günlük dilde hem de TYT … Devamını oku
Edatlar, tek başına kullanıldığında belirgin bir anlam taşımayan; ancak cümlede başka sözcüklerle birlikte kullanıldığında anlam ilişkisi kuran yardımcı sözcüklerdir. Edat nedir sorusunun kısa cevabı; sözcükler arasında amaç, neden, araç, benzerlik, karşılaştırma, yön, zaman veya koşul gibi ilişkiler kuran sözcüklerdir. “İçin, gibi, kadar, göre, ile, dolayı, rağmen, üzere, karşı, doğru” en çok kullanılan edatlar arasında yer … Devamını oku
Zarf, fiilleri, fiilimsileri, sıfatları ya da başka zarfları durum, zaman, yer-yön, miktar veya soru anlamıyla etkileyen sözcük türüdür. Türkçede zarflar (Belirteçler), özellikle Dil Bilgisi ve Sözcük Türleri içinde önemli bir yere sahiptir çünkü cümlede eylemin nasıl, ne zaman, nereye, ne kadar veya hangi nedenle gerçekleştiğini açıklar. “Hızlı koştu”, “dün geldi”, “ileri gitti”, “çok güzel konuştu” … Devamını oku
Zamir, isimlerin yerini tutan sözcük türüdür. Türkçede zamirler, cümlede aynı ismin tekrar edilmesini önler ve anlatımı daha kısa, akıcı ve doğal hâle getirir. “Ali kitabı aldı. Ali kitabı okudu.” demek yerine “Ali kitabı aldı, onu okudu.” dediğimizde “onu” sözcüğü bir ismin yerine kullanıldığı için zamirdir. Bu nedenle zamir nedir? sorusunun cevabı, Sözcük Türleri konusunu anlamak … Devamını oku
Sıfat, isimlerin önüne gelerek onları niteleyen veya belirten sözcük türüdür. Türkçede sıfatlar, özellikle Sözcük Türleri konusu içinde önemli bir yere sahiptir çünkü bir varlığın rengini, durumunu, sayısını, yerini, belirsizliğini veya soru anlamını gösterebilir. “Kırmızı kalem”, “bu kitap”, “üç öğrenci”, “bazı insanlar” gibi ifadelerde isimlerden önce gelen sözcükler sıfat görevindedir. Sıfat konusunu iyi öğrenmek, hem İsimler … Devamını oku
İsimler, varlıkları, kavramları, duyguları, düşünceleri ve durumları karşılayan sözcüklerdir. Türkçede “kitap, öğrenci, masa, sevinç, umut, Ankara, kalem” gibi kelimeler isim olarak kullanılır. İsimler konusu, Dil Bilgisi öğrenmenin temel basamaklarından biridir. Çünkü cümledeki birçok sözcüğün görevi, önce onun isim olup olmadığını anlamaya bağlıdır. Özellikle Sözcük Türleri içinde isimleri doğru kavrayan bir öğrenci, sıfat, zamir, ek ve … Devamını oku
Sözcük türleri, kelimelerin cümlede üstlendiği göreve göre sınıflandırılmasıdır. Türkçede bir kelime tek başına belli bir anlam taşısa da asıl görevini çoğu zaman cümle içinde kazanır. Bu yüzden sözcük türleri konusu, yalnızca isim, sıfat, zamir, zarf, edat, bağlaç, ünlem ve fiil adlarını bilmekten ibaret değildir. Kelimenin cümlede neyi karşıladığını, hangi kelimeyi etkilediğini ve hangi görevi üstlendiğini … Devamını oku
Paragraf taktikleri, paragraf sorularını daha hızlı, dikkatli ve doğru çözmek için kullanılan okuma, anlama, yorumlama ve seçenek eleme yöntemleridir. TYT başta olmak üzere paragraf sorularının yoğun olduğu sınavlarda başarı, yalnızca çok soru çözmekle gelmez. Öğrencinin soru kökünü doğru okuması, metnin ana düşüncesini yakalaması, seçeneklerdeki küçük anlam farklarını görmesi ve zamanı iyi kullanması gerekir. Bu yazıda … Devamını oku